小学语文整本书阅读教学的改进策略分析

• 作者: 王丽萍
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 整本书阅读 改进策略
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 群文阅读
• 页码范围: 152
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1585字
• 语种: 中文

摘要

阅读是人们获取信息和输送信息的重要渠道,是个体内化体悟、情感传递和言语感悟的过程.在小学语文教学的过程中,帮助学生掌握阅读方法,能够丰富他们的生活内容,提升他们的阅读成绩,丰富他们的情感世界,建立健全人格,形成完整的世界观、人生观和价值观.为提升教学的质量和水平,使教育内容更加符合教学的任务和要求,笔者将通过理论与实践两个部分进行教学方法的阐述,希望可以提升小学教育教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽萍		5	3	1.0	1.0