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摘要:
在小学阶段,学生们的语言组织能力以及对于文字的认知能力仍处在起步阶段,而小学语文教学的开展就可以很好地对学生们的语文能力进行正确引导。如何打造趣味化课堂,发展学生的语文学习能力成为当前重要研究话题。
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关于小学语文课堂趣味性教学实践探析
小学语文
课堂实践
趣味教学
兴趣
如何提高小学语文课堂的趣味性
小学语文
课堂教学
趣味性
提高小学语文课堂趣味性的策略探讨
小学语文
课堂趣味
策略探讨
实现小学低段语文课堂教学的趣味性
小学低段语文
教学
趣味性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 试论小学语文课堂的趣味性教学模式
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 语文 教学 课堂趣味性
年,卷(期) hqcs_2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0104-0104
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈德辉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文
教学
课堂趣味性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
总下载数(次)
22
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