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试论小学语文课堂的趣味性教学模式
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摘要：
在小学阶段,学生们的语言组织能力以及对于文字的认知能力仍处在起步阶段,而小学语文教学的开展就可以很好地对学生们的语文能力进行正确引导。如何打造趣味化课堂,发展学生的语文学习能力成为当前重要研究话题。
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关于小学语文课堂趣味性教学实践探析
小学语文
课堂实践
趣味教学
兴趣
如何提高小学语文课堂的趣味性
小学语文
课堂教学
趣味性
提高小学语文课堂趣味性的策略探讨
小学语文
课堂趣味
策略探讨
实现小学低段语文课堂教学的趣味性
小学低段语文
教学
趣味性
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 试论小学语文课堂的趣味性教学模式 | ||
| 来源期刊 | 环球慈善 | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 语文 教学 课堂趣味性 | ||
| 年，卷（期） | hqcs_2020,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 0104-0104 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
语文
教学
课堂趣味性
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
主办单位：
中国宋庆龄基金会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-1838
CN：
11-5633/C
开本：
出版地：
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
邮发代号：
80-540
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6203
总下载数（次）
22
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