浅析诗歌吟诵对中职生审美能力的影响

• 作者: 杨俊梅
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 诗歌吟诵 中职语文 审美能力
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教学万花筒
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.05.016

摘要

古典诗歌集绘画美、情感美、语言美、哲理美等艺术魅力于一身，具有较高的审美价值。诗歌吟诵对于提升学生综合素养，特别是诗歌鉴赏的审美素养有着不可或缺的作用。中职生的语文基础不扎实，文学鉴赏能力和审美能力较为缺失，中职教师通过涵咏吟诵的教学方法让学生感受诗歌的意境，鉴赏诗歌的艺术手法，形成文化的积累和思维能力的拓展，培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。