创诗境,兴诗情,道诗意——浅谈古典诗歌吟诵的探究性课堂教学策略

• 作者: 冯仲华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 吟诵 诗境 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课程篇1
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

著名古典文化学者、吟诵传承及倡导者叶嘉莹先生说,吟诵的目的,是为了使自己的心灵与作品中诗人的心灵能借着吟诵的声音达到一种更为深微密切的交流和感应.对小朋友而言,学习中国古典诗歌最好的方法就是吟诵.

作者信息

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1	冯仲华		2	0	0.0	0.0