高职C语言课程理论与实践教学融合的研究 ——"精细化交互式"模式

• 作者: 孙承秀
• 来源期刊: 河南农业
• 关键词: 理实一体化 精细化交互式 分层次辅导 量化方法
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在高职C语言课程教学中,"精细化交互式"模式能够衔接理论与实践教学,不仅能够为课程建设与改革创新准备物质基础、使理论与实践教学相融、提升知识传播效率,而且能够有效指导学生,让学生在互助合作的氛围中学习,提升学生自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙承秀		7	2	1.0	1.0