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原文服务方: 新课程       
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初步探讨了解读文章的路径,即关注标题、首尾句、文章矛盾处、荒谬处、人物前后反差、文章的细节,以及关注的方法.
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文献信息
篇名 解读文章的关键
来源期刊 新课程 学科
关键词 解读 标题 首尾句 矛盾 细节
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 129
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 索凤娟 南京市栖霞区实验初级中学尧化校区 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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解读
标题
首尾句
矛盾
细节
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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