探究性学习生物课堂教学模式浅析

• 作者: 马玉秀
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 引导 探究 发现 模式 实例 生物
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

本文从探究发现教学模式的研究背景、意义、模式,对探究发现式教学模式的认识、涵义、理论依据、基本特征,及其在生物新课程中的实施原则、实施过程、所遇困难及解决途径等方面进行了初步探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马玉秀		3	5	1.0	2.0