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中职建筑工程测量分层教学之我见
中职建筑工程测量分层教学之我见
作者:
刘克臣
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
分层教学
建筑工程测量
中职
摘要:
中职建筑工程测量课程教学中,针对在基础知识与技能、学习习惯、学习兴趣、学习能力等方面存在明显差异的学生,应采取分层教学的方式,从而引导全体学生参与到教学中来,使每一位学生都能得到发展与提高.文章主要对中职建筑工程测量分层教学的必要性及其策略进行了分析.
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文献信息
篇名
中职建筑工程测量分层教学之我见
来源期刊
文渊(高中版)
学科
关键词
分层教学
建筑工程测量
中职
年,卷(期)
2020,(9)
所属期刊栏目
职教论坛
研究方向
页码范围
734
页数
1页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.1051
五维指标
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期刊影响力
文渊(高中版)
主办单位:
中国出版传媒股份有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
2096-6288
CN:
11-9276/G
开本:
出版地:
北京市西城区阜成门北大街17号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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