强化班级学习 提升薄弱性高职(专科)学校教育质量

• 作者: 李永俊 杨春
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 强化薄弱性高职(专科) 学校班级学习
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb,（2）
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

强化班级学习是解决薄弱性高职(专科)学校教与学(包括实训)突出矛盾的重要方式,也是薄弱性高职(专科)学校提高办学质量的紧迫工作。强化薄弱性高职(专科)学校班级学习的总体要求,应是以班级管理为抓手,以德育为重点、学习(实训)为中心、纪律为保证,正确处理好抓德育与克服不良行为习惯、抓班委会与班风建设、抓纪律与抓学习(实训)的关系,强化班级学习氛围。为此应抓住班主任这个关键,使班主任工作与任课教师的教学形成抓学习的强大合力,切实从整体上不断提高班级学习质量,进而提升学校职业教育质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨春		3	0	0.0	0.0
2	李永俊		4	3	1.0	1.0