浅析如何优化高中英语听力教学中听写策略

• 作者: 肖峰
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中英语 听力教学 听写策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 0205-0205
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

听写作为课堂一种常见的教学测试手段,是听与写、输入与输出两种技能综合运用的过程。在日常的高中英语听力教学重,教师往往会忽略了听写教学策略的有效应用,导致学生的听力水平得不到有效的提升。基于此,本文将针对如何在高中英语听力教学中应用听写教学策略进行研究。

作者信息

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1	肖峰		1	0	0.0	0.0