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摘要:
学生作文写出来后如果只是老师批改一下了事,那么读者只有学生和老师两个人,并不能激发学生的写作兴趣与热情,只有进行较大范围的展示,才能让他们获得成功的喜悦,实现自我,从而真正爱上写作.
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文献信息
篇名 小学作文教学点滴体会
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学作文 引导
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教育广角
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号
字数 2328字 语种 中文
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1 郭晓娜 1 0 0.0 0.0
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节点文献
小学作文
引导
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期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
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