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摘要:
小学是学生刚刚接触英语的阶段,在这个时期的学生好奇心都比较强,对于新知识也有更好的吸收能力。但是由于年龄比较小,所以在学习中的注意力不够集中,需要教师的更多努力, 小学英语教师需要引导学生来接受这个全新的课程,家长和学校都要重视小学英语在小学整体教学中的地位,相比于其他学科,小学英语的教学起步比其他学科较晚一点,所以在教学质量方面还有一定的提升空间,小学英语教师要以学生为本,努力引导学生去接受英语课程,带动学生的主观能动性,激发学生对学习英语的兴趣,让他们主动去认知英语,来实现小学英语教学效果的有效提高。
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途径和方法
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课堂教学
有效途径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学英语教学中提高课堂教学效果的有效途径
来源期刊 人物画报:下旬刊 学科 文学
关键词 小学英语 效果提高 有效途径
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0198-0198
页数 1页 分类号 I
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
效果提高
有效途径
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人物画报:下旬刊
月刊
1673-789X
22-1397/I
长春市人民大街1485号
出版文献量(篇)
1675
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