浅谈运用微课提高初中生物教学实效性的策略

• 作者: 许利波
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 微课 初中生 实效性
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 0151-0151
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

微课也称微视频小课堂,是传统教育在结合信息技术的手段下,教育者围绕某一个教学重难点,搜集教学资源、素材,整合教学手段和方法,为学生呈现一段5到20分钟的微视频。由于现代数字媒体设备发展迅猛,学生不仅可以在教室里观看微课教学视频,还可以在课后利用电脑、手机、平板进行学习,体现了微课教学的灵活性的特征。在微课教学的过程中,教师应该要细心的设计好微课的每一个教学步骤,让微课有效的开展起来,本次研究笔者在阐述了微课教学的意义后,对微课在初中生物课堂教学不同阶段展开研究。

作者信息

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1	许利波		1	0	0.0	0.0