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摘要:
目前,如何帮助青年教师实现专业成长,提升教研教学能力,成为学校的重要课题.实践证明,开展"以校为本"的教学研究,通过教学实践、示范引领、同伴互助、自我反思等方式来构建教研共同体,可以有效促进青年教师的成长.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 数学青年教师教研能力提升的途径与方法
来源期刊 课堂内外·教师版(中等教育) 学科
关键词 青年教师 教研能力 教学能力 提升
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 理论探究
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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教研能力
教学能力
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课堂内外·教师版(中等教育)
月刊
chi
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