刍议低年级语文朗读教学

• 作者: 任连荣
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 低年级学生 朗读 感情 方法
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 410
• 页数: 1页
• 字数: 1945字
• 语种: 中文

摘要

朗读,也叫诵读,就是将无声的文字化作有声的言语的过程.它把"目视"与"口读"结合起来,听读并举,声情并茂,有利于理解、体验、记忆,便于培养语感.根据朗读的方式和水平不同,它可以分为宣读、美读和吟读.其实通俗一点说,朗读就是用声音的语言读懂课文,把自己对课文的理解用声音表达出来.同时,在朗读中,也要认识不同体裁、不同风格的文章所具有的特点,因为朗读是学会品评文章、积累材料,把别人的转化为自己的过程.因为朗读本身就是人们获取知识的最基本的途径,在这一过程中能感悟、体会文章所表达的思想和情感,接受美的熏陶,达到"育人"的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任连荣		2	0	0.0	0.0