中学生对于英语复合词重音误判原因浅析

• 作者: 乔天舒 罗珊
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 文学
• 关键词: 中学英语 复合词重音 语音学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

在英语语音中,复合词重音在其中起到重要的作用,对词义和交流都有重要的影响.但是,在中学英语语音教学中,复合词重音的学习并未引起足够的注意,并且多数中学生会对复合词重音产生误判.该文从三个角度阐释了导致误判的原因:教学者、学习者以及语言层面.与此同时,也针对这一现象提出了具有可行性的建议,如有意加强复合词重音练习,提高教师自身语言水平,充分利用现有教育资源,改变和创新教学方式和策略等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗珊		5	0	0.0	0.0
2	乔天舒		2	0	0.0	0.0