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摘要:
核心素养是学生在学习各科文化知识的过程中逐渐形成的具有学科特征的品质和能力,这种品质和能力对于促进学 生个人发展与适应社会发展具有重要意义。高中美术鉴赏作为一门艺术类课程,对丰富学生人格、提升学生精神境界、促进其全 面发展具有十分重要的意义。当前,高中美术鉴赏教学还存在对美术鉴赏课程重视度不够、美术鉴赏教学模式过于陈旧、学生在 美术鉴赏学习中主体地位不够突出等问题。基于此,本文旨在提高学生核心素养,详细论述提升高中美术鉴赏教学效果的具体策 略,以供广大同行参考。
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高中美术教师的核心素养
高中
美术教师
素养
内容分析
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文献信息
篇名 立足核心素养,提升高中美术鉴赏教学效果
来源期刊 赢未来 学科
关键词 核心素养 品质和能力 高中美术鉴赏 教学模式
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 艺体研究
研究方向 页码范围 239,241
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
品质和能力
高中美术鉴赏
教学模式
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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