重视课堂提问环节 提高小学高段数学教学效率

• 作者: 靳王英
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 小学高段数学 教学效率 提高策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 229-229
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

知识中包含着各种各样的问题,而要想获取相关的知识,需对其中的问题进行提问。数学是小学教学的基础学科,特别是高段数学教学,其教学质量的高低与教学过程中教师提问的质量息息相关,在课堂教学过程中开展提问环节,能够将学生的探索欲望激发出来,挖掘学生多方面的能力。因此,教师要注重提问方法的优化,设计符合学生学习需求的问题,调动学生参与课堂活动的积极性,加强教师和学生之间互动,促进数学课堂教学效率的提高。本文将从课堂提问出发,探讨提高小学高段数学教学效率的策略。

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1	靳王英		1	0	0.0	0.0