互动体验式教学模式对大一新生学校适应的效果研究

• 作者: 周国有
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 互动体验式教学模式 学校适应 大一新生
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 分类号: G641
• 字数: 1372字
• 语种: 中文

摘要

采用互动体验式教学模式对大一新生学校适应进行训练,研究采用实验组对照组设计.研究结果显示:接受互动体验教学模式实验组学生的学校适应在课程前后有显著的变化;接受传统讲授模式对照组学生的学校适应在课程前后无显著变化.结论:互动体验式教学模式能够帮助大一新生更好地适应大学生活并保持心理健康.