初中数学教学中学生创造性思维的培养路径探析

• 作者: 王云 陈允贤
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学教学 创造性思维 重要性 措施
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 0188-0188
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在时代不断发展,社会不断进步的背景下,社会上的竞争越来越大,社会对人才的要求也与往日不同,社会对创造性思维能力强的人才的重视程度越来越高,所以,初中数学教学中,教师应着重培养学生的创造性思维能力。数学是一门逻辑性非常强的学科,学好数学对培养学生的创造性思维具有非常大的帮助。但是由于教师被应试教育所影响,导致初中数学教学中存在着很多隐患,这对培养学生的创造性思维没有任何帮助。因此,教师应让学生成为课堂教学的主导者,通过各种教学方式培养学生的创造性思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王云		28	59	4.0	7.0
2	陈允贤		3	0	0.0	0.0