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摘要:
伴随着新课改理念的深入人心,德育作为教育的核心,备受社会各界的密切关注。在高中教育中融入德育工作,对于培养学生道德品质与行为习惯等方面具有促进性作用。因此,高中班主任定然要在日常教学中融入德育,并将德育与班级管理有机结合,从而帮助学生培养良好的道德习惯,树立正向且积极的人生理念。
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高中班主任
分层管理
模式
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文献信息
篇名 加强高中班主任德育管理工作的实践与思考
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 高中 班主任 德育管理
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G41
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研究主题发展历程
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高中
班主任
德育管理
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期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
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