感知、操作、体验——《什么是面积》展示课引发的思考

• 作者: 屈玲
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 展示课 磨课 单元面积 第一课时 几何概念 后续学习 空间与图形 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

《什么是面积》是北师大版第六册第五单元面积的第一课时。属于“空间与图形”领域的知识,是一节几何概念课。本课是在学生已经掌握了长方形、正方形的特征以及它们的周长的基础上进行教学的,学生掌握好这部分的内容,能为他们后续学习长方形、正方形的面积打下良好的基础,同时也为整个数学几何知识的学习奠定基础。那么,怎样上好一节几何概念课呢?前段时间,我参与了展示课《什么是面积》教学设计、上课、磨课、评课的全过程,在这个过程中,我明白了几何概念课可以怎样上?下面就是我的一些思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屈玲		2	0	0.0	0.0