多学科护理团队融合授权教育模式在糖尿病肾病(DN)患者中的应用效果研究

• 作者: 李真真
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 多学科护理团队 授权教育模式 糖尿病肾病 应用效果
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 健康护理
• 页码范围: 205
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:讨论在糖尿病肾病患者的护理过程中运用多学科护理团队融合授权教育模式进行干预的临床应用价值.方法:筛选出62例糖尿病肾病患者作为研究样本,对患者进行随机分组,即参照组与观察组.参照组给予基础性的护理干预措施,观察组基于参照组增加运用多学科护理团队融合授权教育模式.结果:较之参照组,观察组的健康知识达标率明显提升19.36%(P＜0.05),观察组的诊治依从性显著优于参照组(P＜0.05).结论:在糖尿病肾病患者的护理过程中运用多学科护理团队融合授权教育模式进行干预,能够有效提升患者对健康知识的认知水平,增强患者的诊治依从性.