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摘要:
历史课堂教学中,有效提问犹如一石激起千层浪,能激起学生思维的涟漪,课堂气氛也随之而活跃。课堂提问是一门艺术,教师要研究多种提问技巧,优化教学效果,使课堂教学更活跃、更具有艺术性。
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文献信息
篇名 浅谈初中历史课堂有效提问
来源期刊 人物画报:下旬刊 学科 文学
关键词 课堂提问 课堂效率 矛盾焦点 兴趣 知识体系构建 创造性思维 探究能力
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0125-0126
页数 2页 分类号 I
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研究主题发展历程
节点文献
课堂提问
课堂效率
矛盾焦点
兴趣
知识体系构建
创造性思维
探究能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人物画报:下旬刊
月刊
1673-789X
22-1397/I
长春市人民大街1485号
出版文献量(篇)
1675
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