专业评估背景下高校戏剧表演类专业教师发展路径探索

• 作者: 何李来 储著炎
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 戏剧表演类专业 教师 专业发展 路径
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 高校教育
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G642|J812-4
• 字数: 2581字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.18.37

摘要

近年来,国内开设戏剧表演类本科专业的地方院校数量不断增加,与专业艺术院校相比,地方高校戏剧表演类专业在专业定位、培养规格、课程设置、专业师资等方面形成了自己的特色与经验.但教师队伍建设及专业发展仍然是影响高校戏剧表演类本科专业建设及发展的关键因素之一.与高校其他专业相比,戏剧表演专业设立时间相对较晚,亟待探索一条适合专业教师专业发展的有效路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	储著炎		16	20	2.0	3.0
2	何李来		17	77	4.0	8.0