核心素养视角下小学数学计算教学实践分析

• 作者: 刘钧爱
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 小学数学 计算教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1995字
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育的贯彻,提升学生的核心素养成为教育教学的重要内容.核心素养指的是学生具备适应时代发展要求和社会发展的能力,因此对学生核心素养的培养应从小学阶段抓起.在小学阶段中学生学习的科目较少,不仅应在语文、英语、社会等人文性学科中对学生进行核心素养的培养,在逻辑性较强的数学学科中也应该要重视对学生核心素养的培养.而在小学数学中计算教学的地位是极其重要的,计算教学能够让学生的思维活跃起来,有助于学生思维品质的提高,这对核心素养的培养有重要意义.本文以苏教版本的小学数学教材为例,在小学计算教育方面对学生核心素养的培养进行分析.

作者信息

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1	刘钧爱		1	0	0.0	0.0