基于生物学科能力体系的中考试题分析与启示

• 作者: 张锋 高秋静
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学科 能力要素 体系模型 中考试题 呼吸作用 学习理解 分析与启示
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（6）
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91

摘要

生物学科能力是指学生在学习生物学过程中所形成的稳定的心理特征,主要包括科学思维方式和解决生物学问题的基本能力。生物学科能力是生物学科核心素养的重要组成部分,也是大规模教育考试重要的评价目标之一。中考作为初中结业考试与高中入学的选拔性考试,需要对学生的学科能力进行全面、客观的评价。本文结合中学生物学科能力体系模型对近三年的福建省初中学业水平考试生物学试题及抽样数据进行分析,以期对生物学科中考复习及发展、培养学生生物学科能力有所助益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张锋		86	70	3.0	6.0
2	高秋静	厦门大学附属实验中学	3	1	1.0	1.0