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摘要:
英语绘本因其具有诸多优点而深受广大小学英语教师的喜爱,并被广泛应用于英语启蒙阅读教学中。但是,教师在教学中只片面关注绘本的趣味性,却忽视了其对于发展学生核心素养的积极作用。因此,教师必须以理性、冷静的眼光对待英语绘本阅读教学,立足于英语学科核心素养,重新思考和优化小学英语绘本阅读教学。
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教学策略
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文献信息
篇名 核心素养下小学英语绘本阅读教学
来源期刊 亚太教育 学科
关键词 核心素养 小学英语 绘本阅读教学
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 教育教研┆基础教育
研究方向 页码范围 107-108
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.12.051
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1 苏晓静 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学英语
绘本阅读教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
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12
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