中职内职混班教学分层教学探究

• 作者: 苏立本
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 提出的背景 分层教学的必要性 分层教学模式方案的探究
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 189-190
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 3095字
• 语种: 中文

摘要

本文根据新疆学生与内地学生混合班的现状,分析民汉学生能力等方面的差异,结合我校的实际情况,采取班内分层教学模式,探讨和分析内职混合班教学中数学课程的分层教学的实施方案.