如何利用多种类型微课助力初中地理课堂教学——以“长江的开发和治理”教学实践为例

• 作者: 杨少惠
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 初中地理课堂教学 “长江的开发和治理”教学实践
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 信息素养
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 3625字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202009063

摘要

文章以“长江的开发和治理”教学实践为例,首先阐述了微课应用误区,然后提出了多种类型微课助力初中地理课堂教学的策略,包括讲授类、实验类、方法类、情境类四个方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨少惠		1	0	0.0	0.0