教育数据治理的伦理框架:价值、向度与路径

• 作者: 谢娟
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教育伦理 数据治理 价值理性 技术理性 伦理内涵 价值取向 数据伦理 促进教育发展
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一、教育数据治理的概念及其伦理价值教育数据治理内在的人文主义价值理性和数据主义技术理性两种价值取向,使其伦理内涵突出表现在教育伦理和数据伦理上。一方面,教育数据治理的落脚点是教育治理,以解决教育问题、促进教育发展为根本目标,与教育伦理的向善追求相一致。