作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
单词教学一直是小学英语教学中的重点,小学阶段的英语学习是一个单词的积累过程.小学英语教学中,我们要改变以教为主、以讲为主、以领读为主的单词教学方法,让学生在听、说、唱、玩、笑、做中学习单词,这样学生学习单词的兴趣会更加强烈,英语教学也会更加符合《英语课程标准》的要求.
推荐文章
提高小学英语单词教学策略的探讨
单词教学
直呼式
立体听觉刺激法
故事法
小议提高英语单词记忆能力
英语单词
记忆
音标
小学英语单词的记忆方法浅析
小学英语
英语单词
英语教学
运用联想法促进小学英语单词记忆
单词记忆
多向思考
扩散思维
联想记忆
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高小学英语单词记忆效率的方法探讨
来源期刊 神州 学科
关键词 小学英语 单词 记忆
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 221
页数 1页 分类号
字数 1902字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘建伟 长春市第一外国语中学小学部 5 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
单词
记忆
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
论文1v1指导