作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"兴趣"是搞好教学的关键.就初中历史课堂教学而言,教师要先对教材内容有较为深入透彻的理解,对学生的学习需求和偏好有较为全面充分的把握,再注意激发和调动学生的学习积极性,赋予教学别样的趣味以增强学生对历史知识的记忆,最终教学才能取得喜人成绩.
推荐文章
注重"活动"设计让初中历史课堂充满趣味
初中历史
教学活动
活动设计
新课程下如何让初中历史课堂充满活力
初中历史
课堂教学
活力
如何让信息化技术走进初中历史课堂教学
信息技术
初中历史
整合策略
巧设情境,让初中历史课堂充满活力
情境教学法
初中历史
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何让初中历史课堂充满趣味
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 初中历史 课堂教学 趣味
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 理论创新
研究方向 页码范围 184
页数 1页 分类号 G4
字数 2367字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.04.183
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周国英 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (14)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中历史
课堂教学
趣味
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南北桥
半月刊
chi
出版文献量(篇)
34548
总下载数(次)
68
论文1v1指导