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大学教学方式转变的驱动和阻碍因素浅析
大学教学方式转变的驱动和阻碍因素浅析
作者:
李贵生
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教学方式
案例教学
创新—决定模型
认知能力
摘要:
大学教学方式改革有利于为社会培养高素质人才,因而是一项常抓不懈的工作.老师转换教学方式是一个创新—决定的过程,并且其个人情感对于是否采用新的教学方式至关重要.既有驱动教学方式转变的因素又有阻碍因素,而各个驱动因素内部联系紧密且对教学方式的成功转变有关键作用.由于教师、学院以及学科的差异,因此大学教学方式转变没有千篇一律的做法.
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文献信息
篇名
大学教学方式转变的驱动和阻碍因素浅析
来源期刊
教育教学论坛
学科
教育
关键词
教学方式
案例教学
创新—决定模型
认知能力
年,卷(期)
2020,(11)
所属期刊栏目
教师观点
研究方向
页码范围
309-310
页数
2页
分类号
G642.0
字数
2496字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
李贵生
吉首大学生物资源与环境科学学院
5
8
2.0
2.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
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教学方式
案例教学
创新—决定模型
认知能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
教育教学论坛
主办单位:
河北教育出版社有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
1674-9324
CN:
13-1399/G4
开本:
16开
出版地:
河北省石家庄市
邮发代号:
18-219
创刊时间:
2009
语种:
chi
出版文献量(篇)
84779
总下载数(次)
174
总被引数(次)
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