浅谈如何在音乐区域活动中体现教师支持

• 作者: 刘爱萍
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 音乐区域活动 教师支持 课程游戏化
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 课程文化
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

音乐区域活动作为幼儿感知、体验音乐的重要方式之一,根据幼儿的基本心理需要(能力需求、归属需求和自主需求),教师给予认知支持(提供开放性材料,支持幼儿音乐经验的获得)、情感支持(助推活动深入开展,给予幼儿积极正面的反馈)、自主支持(尊重幼儿的选择,支持幼儿的尝试和探索).

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘爱萍		2	7	1.0	2.0