工科通识课程对大学生人文及科学精神培养的方法探索

• 作者: 王书法
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 《道路桥梁工程导论》 通识课程 人文及科学精神
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 183-184
• 页数: 2页
• 分类号: G642.41
• 字数: 2122字
• 语种: 中文

摘要

文章以通识课程《道路桥梁工程导论》的教学为例,探索工科课程对学生人文及科学精神培养的方法.教学实践表明,学习历史有助于培养学生的民族自信心、时代责任感,勇于创新、学科融合等人文与科学精神.最后,提出一些更好地发挥教学效果的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王书法	武汉大学土木建筑工程学院	11	238	5.0	11.0