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摘要:
本文针对存在的对体育课程评价理念误解,对评价内容、评价方法、评价主体等方面的困惑,从多角度进行了较为全面、客观阐释,以求达到消除误解、打破困惑的目的 ,且在此基础上还为制定全面、公正、适合的体育课程评价提出一些见解,争取使学生学有所得,有所获.
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文献信息
篇名 新课标下体育课程评价的研究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 新课标 体育课程 评价
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目 教育革新
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 韩洋雷 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
体育课程
评价
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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