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摘要:
合作交流是现阶段教育中最普遍的一种教学手段,这样不仅可以让教师清晰的知晓学生的学习状况还能在教学中凸显学生的主体地位,让他们在合作交流中发扬自己的优点,改正自己的不足.同时,也通过合作交流让学生拥有独立思考的空间和时间,让他们在有限的课堂时间里发挥出自己最大的价值.本文从培养学生基本的生存技能开始,逐步的向学生灌输合作意识,选择恰当的机会让他们进行合作交流等等几个方面来浅谈小学语文中合作意识的形成和培养,以及该如何运用.
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意义
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小学体育
意志与品质
培养
小学体育教学中学生合作意识的培养
体育教学
合作意识
有效培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学语文合作意识的培养及其运用
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学语文 合作意识 运用 培养
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 875
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1744
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
合作意识
运用
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
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88
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