浅谈小学语文教学中的"读"

• 作者: 刘雅丽
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 阅读 方法探索
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 德育教育
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 字数: 2131字
• 语种: 中文

摘要

新《课标》指出:"各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容,发展语言,陶冶情操的作用,从一年级起,就应指导学生正确、流利、有感情的朗读课文,注意培养朗读的兴趣."通过读,表情达意地再现作品的内容,能加深学生对作品的理解,提高普通话水平和口头表达能力,丰富学生的想象力.读,在阅读教学中占据着十分重要的地位;读,是阅读教学的主要手段,通过读,既能使学生领略语言文字的优美,又能体会人物的思想感情,加强对文章内容的理解与感悟.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘雅丽		2	1	1.0	1.0