PBL学习法在肩关节运动学教学中的应用分析

• 作者: 王欣雨 陈岩 高玲莉 黄金
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 以问题为基础学习学习法 肩关节运动学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（87）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 360-361
• 页数: 2页
• 分类号: R684
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3141.2020.87.164

摘要

目的 探讨以问题为基础学习法(problem-based learning,PBL)在肩关节运动学教学中的应用效果.方法 将2017年度在河南中医药大学康复医学院康复治疗学本1班学生设为对照组(n=30),采用传统的教学方式进行教学;2017年度康复治疗学本科2班(n=30),采用PBL学习法开展肩关节运动学的理论教学.两组教学时间均为3周.教学结束后采用笔试及问卷调查的方式,比较两组教学效果.结果 两组学生在教学前成绩无显著差异(P>0.05);教学后考核结果显示,试验组明显优于对照组(P<0.05).学生的对授课方式的评价显示,试验组在团队合作能力、思辨能力、言语表达能力及学习的主动性方面优于对照组(P<0.05).结论 PBL学习在肩关节运动学教学较传统教学法效果具有显著优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈岩		4	0	0.0	0.0
2	黄金		5	0	0.0	0.0
3	高玲莉		2	0	0.0	0.0
4	王欣雨		1	0	0.0	0.0