问题学习法在临床护理教学中的应用

• 作者: 张兴娟 李明
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 问题学习法 临川护理 学习方法 应用 问题与策略
• 年，卷（期）: 2016,（25）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 11-11,12
• 页数: 2页
• 字数: 3861字
• 语种: 中文

摘要

随着临床护理教学方式的不断创新，我国的临床护理学的发展已经迈进了一个全新的发展阶段。在众多的创新学习方法中，“问题学习法(PBL)”在实际的学习效果和临床应用中的效果都十分显著。这种全新的学习方法不仅能够帮助教师提高课堂的学习效果，还能够帮助学生将学习的理论和实践能力结合在一起，提高知识运用的能力。本文将主要从问题学习法在临床护理教学中的应用实际效果入手，找到可能影响到问题学习法在临床护理学中的应用障碍，并试图提出科学有效的解决方法，以期促进问题学习法在临床护理教学中的应用和普及效果，推动我国临床医学教育事业的长久发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明	山东大学齐鲁医院青岛普外科	138	1570	19.0	36.0
2	张兴娟	山东大学齐鲁医院青岛普外科	1	0	0.0	0.0