地理概念教学策略探究

• 作者: 张美春
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 地理概念 教学策略 教学探究
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆基础教育
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.13.067

摘要

地理概念是地理基础知识的重要组成部分，学生只有真正透彻理解有关地理概念，才能更好地运用它进行分析、判断、演绎、归纳，达到系统掌握地理科学知识的目的。 鉴于此，本文主要围绕地理概念教学的策略进行探究，以提升地理概念教学效益。