元认知策略在初中英语阅读中的应用研究

• 作者: 路珂耀 杨昌霞
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 初中学生 元认知策略 英语学习
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 255-256
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

在二语学习中,元认知策略能够促进有效阅读.该文针对初中生在英语阅读中使用元认知策略的情况进行了问卷调查.结果显示:1)初中生使用元认知策略的整体情况处于中等水平;2)高分组和低分组在元认知策略的运用上存在显著差异.