运用思维导图优化初中语文整本书阅读教学的路径探索

• 作者: 徐珊
• 来源期刊: 人物画报:下旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 思维导图 初中语文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0184-0184
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

相较于传统的阅读形式, 整本书阅读所强调的是阅读教学的完整性与系统性,进而着重锻炼学生的逻辑思维能力。为此,本文主要分析思维导图在初中语文整本书阅读教学中的应用方法,其中包括构建完整的思维认知、打造系统化的知识体系、掌握绘制思维导图的方法以及实施小组头脑风暴等,期待交流。