关于中学语文教学评一致性的探索——以《小石潭记》教学设计为例

• 作者: 肖红山
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 目标导向 教学评一致性 语文课堂 《小石潭记》
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.18.051

摘要

语文教学中常常出现“高耗低效”的情况，教师的付出与教学效果不成正比。针对这一问题，要在课堂教学中以“目标”为导向，实施“教学评”一致性教学设计，最终实现语文的“可视化”设计，改变教师主观导向的盲目教学。