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摘要:
在初中班级管理的实施过程中,班主任需要借助"温暖"教育对学生实施日常的管理和引导,并有效带领学生在温暖的班级环境和成长氛围中实现进步和成长.同时,班主任需要通过多元化的温暖教育对学生实施管理,以期帮助学生在温暖的照顾和呵护中实现基础知识的掌握、个人生活能力的提升、班级制度的遵守和健康心理状态的有效建立.
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文献信息
篇名 初中班级管理中的"温暖"教育
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 初中 班级管理 温暖教育
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目 班主任
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G635.1
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中
班级管理
温暖教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
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6070
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