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摘要:
班主任作为班级管理引导者与组织者,是德育教育工作开展的重要实施者,对于构建和谐班级、营造积极向上的班级氛围作用重大.班主任同样是学校管理的重要力量,将班主任工作做好,可有效提高学生品德修养.基于此,本文主要以作者接触的实际案例入手,分析学生出现问题的原因及解决措施,以期用心灵接近心灵,培育学生的正确价值观.
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班主任
德育教育
目标
方法
浅谈高中班主任实现德育教育目标的方法
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德育教育
目标
方法
内容分析
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文献信息
篇名 班主任德育教育案例分析
来源期刊 内蒙古煤炭经济 学科 教育
关键词 中职德育教育 班主任 案例
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 高校论坛
研究方向 页码范围 213-214
页数 2页 分类号 G711
字数 语种 中文
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1 胡守琴 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职德育教育
班主任
案例
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内蒙古煤炭经济
半月刊
1008-0155
15-1115/F
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
1983
chi
出版文献量(篇)
19523
总下载数(次)
44
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