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摘要:
自主是一个人凭借精神意志、生活习惯等,自然而然、主动积极地引发的活动.小学语文课程需要学生深入浅出地分析文本,领略课文中多姿的世界、感悟情景、意境的深邃,非学生自主而不能理解.语文授课不宜大量灌输、强制说教,因此,应培养学生的自主学习能力,锻炼学生的自主学习意识,帮助学生凭借自主学习勇攀高峰.
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探究与合作
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关键词云
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文献信息
篇名 创建小学语文自主学习课堂的策略
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 小学语文 自主学习 课堂教学
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 教学万花筒
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.1009-7252.2020.07.030
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研究主题发展历程
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小学语文
自主学习
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
出版文献量(篇)
2274
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