初中道德与法制数字化课堂教学设计与反思

• 作者: 樊剑
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教学万花筒
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.08.062

摘要

构建道德与法制数字化课堂，就是让学生在学习道德与法制学科的过程中，体会互联网的优势，激发学生的学习兴趣，利用网络平台解决学生学习知识的无限性与教学条件的有限性之间的矛盾，有效提高课堂效率。一、学生的前需技能1.网络技术的运用：在日常生活和学习中熟练运用网络，并了解网络的副作用。2.计算机技能：（1）会搜索关键字，会查找相关知识点，会复制、粘贴文本段落。