小议高中音乐凸显学生主体地位的方法

• 作者: 谭毅
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 高中音乐 凸显 学生 主体地位 方法
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 00030-00030
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

高中音乐教学对于提高学生的音乐素养有很大的影响,高中生对许多旋律都有了一定的了解,对音乐知识在以往的学习中也知道了很多,一些音乐技巧也能够把握。在高中阶段,教师要能够逐步地加深对学生音乐素养的培养,以学生为主体,让学生去感受音乐,体味音乐中的旋律。最美的音乐不用太多的言语引导,音乐的播放就是最好的诠释。高中音乐教师在教学中要能够从音乐技法上吸引学生,让学生对音乐学习产生巨大的动力。音乐教师要善于运用情感教学法,要想让音乐打动学生,要先打动自己,教师要想用自己的情感带动学生的情感,自己先要投入饱满的情绪去倾听、欣赏,学生才能够静下心来欣赏、品味,从而达到美化心灵的目的。

作者信息

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1	谭毅		3	0	0.0	0.0